ما هو الفرق بين نظام المقررات ونظام المسارات…وأهداف كل منهما

مع بداية العام الدراسي الجديد؛ بدأ الكثير من الطلبة والطالبات في السعودية بطرح العديد من التساؤلات والإستفسارات بخصوص الفرق بين كل من نظامي المقرارات والمسارات، لذا سنتناول في هذه المقالة الفروق المتعددة بين النظامين، وسنعمل على توضيح كل ما يخص النظامين بالتفصيل، لنساعد الطلبة في مرحلة الثانوية العامة على فهم هذه المصطلحات، وعدم إختلاط الأمور عليهم.

الفرق بين نظام المقررات والمسارات

نظام المقررارت

المقررات هي الكتب والمناهج الدراسية المعتمدة من قبل وزارة التعليم السعودية، وقد بدأ تطبيق نظام المقررات عام 1440 هجريا، وتختلف الخطة الدراسية من مدرسة لأخرى داخل الدولة، أما عن عدد المقررات الدراسية فتبلغ 7 مقررات لكل مستوى، كما يمكن للطلبة المتفوقين والخريجين تسجيل 8 مقررات دراسية، ويتم إحتساب المعدل التراكمي من أول مستوى بنسب ثابتة، والحد الأدنى للنجاح هو 50 % بشرط حضور الإختبار النهائي.

أهداف نظام المقررات:

1. يهدف النظام إلى تنمية وتطوير شخصية الطالب السعودي.
2. تزويد الطالب بالخبرات التعليمية وتنويعها.
3. العمل على زيادة المستوى التحصيلي للطلبة للحد من حالات الرسوب.

المسارات التخصصية في نظام المقررات:

• مسار العلوم الطبيعية
• مسار العلوم الإنسانية

نظام المسارات

المسار هو الفرع الذي يرغب الطالب في الإلتحاق به، ويتضمن نظام المسارات العديد من الأنشطة والدروس التعليمية  التي تدعم تفوق الطالب دراسيا، وقد بدأ تطبيق النظام عام 1444\1443 هجريا، والخطة الدراسية ثابتة في كل مدارس السعودية، أما عن عدد المقررات الدراسية فهو 14 مقرر لكل مستوى، ويتم إحتساب المعدل التراكمي من أول مستوى بشكل تدريجي، والحد الأدنى للنجاح هو 50%.

أهداف نظام المسارات:

1. يهدف نظام المسارات إلى الموازنة بين مخرجات التعليم وإحتياجات سوق العمل.
2. زيادة معدلات التوظيف.
3. توفير متطلبات التنمية الوطنية المستقبلية.

المسارات التخصصية:

• العلمي
• الأدبي
• الإداري