ما هو مسار علوم الحاسب والهندسة للمرحلة الثانوية 1444

قامت وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية مؤخراً، باعتماد نظام المسارات بالمرحلة الثانوية وذلك في سباق خطط الدولة نحو رؤية 2030، والتي أقر ص القرار بها على أن التعليم هو البوابة الرئيسية لبناء منظومة شاملة تحقق من خلالها الدولة رؤيتها وقوتها، إذ أنه في حال أن الممارسة التعليمية كانت منسجمة وملائمة لمتطلبات العصر، كانت القيمة المعرفية والمهارية للمجتمع أكثر، وجاءت رؤية تطبيق نظام المسارات الثانوي؛ لتحقيق تعليم ثانوي مختلف ومتعدد ومعد لسوق العمل ومنافس عالميا، إذ تعتمد في ذلك وزارة التعليم السعودية على قيم المواطنة، والمشاركة، والمسؤولية، والاهتمام، والتمييز.

ما هو مسار علوم الحاسب والهندسة للمرحلة الثانوية

مسارات المرحلة الثانوية

يعد مسار علوم الحاسب والهندسة للمرحلة الثانوية من ضمن المسارات الخمسة التي اعتمدتها وزارة التعليم بالمملكة، والتي تتمثل في التالي:

  • المسار العام.
  • مسار الصحة والحياة.
  • مسار علوم الحاسب والهندسة.
  • مسارة إدارة الأعمال.
  • المسار الشرعي.

ويتيح كل مسار من الخمس مسارات السابق ذكرهم، فرص تعلم متعددة ومتطورة للطلاب الخريجين من المرحلة الثانوية بالمملكة، وجات تلك المسارات لتقوية نظام البدائل للطالب الذي أصبح بإمكانه اختيار التخصص المناسب لميوله وقدراته، ويعد ذلك متكافئ مع مبدأ التنوع الموجود اليوم لرفع مستوى كفاءة التعليم.

أهمية مسار علوم الحاسب والهندسة ثانوي

جاء الهدف من مسار علوم الحاسب والهندسة ثانوي، الذي اعتمدته وزارة التعليم بالمملكة كالتالي:

  • يساعد في تدريب وتهيئة جيل من الطلاب لديه حلول رقمية.
  • يساهم مسار علوم الحاسب والهندسة في تحويل الطلاب من مستخدمي التقنيات إلى منتجين لها.
  • يساعد مسار علوم الحاسب والهندسة من تهيئة الطلاب لمتابعة دراستهم الأكاديمية بتخصصات الحاسب والهندسة.
  • كما يساعد ايضا في دمج العلوم الهندسية وعلوم الحاسب.
  • يساهم مسار علوم الحاسب والهندسة ثانوي في تقريب مفهوم الحاسب للطلاب، لإدراجهم بشكل مباشر في سوق العمل بعد الانتهاء من الشهادة الثانوية، أو الالتحاق قبل ذلك بدورات تدريبية قصيرة.
  • يمكن المسار أيضا الطلاب من الالتحاق بعدة وظائف تناسب المهارات المكتسبة في هذه المرحلة.