قال الدكتور خالد المرمش أستاذ سيكولوجية المناهج وطرق التدريس، إن الخطط التعليمية مثل الفصول الدراسية الثلاثة يجب أن تكون مبنية على منهج تجريبي قبل تعميمها، ولفت المرمش في تصريحات صحفية أن الفصل الواحد يوجد به نحو 46 طالب ومن المفترض أن يكون به 17 طالبًا فقط، طبقًا للمستوى العالمي، مع وجود اثنين مساعدين”.
سبب شكوى المعلمين من نظام الثلاث فصول دراسية
وذكر الدكتور خالد المرمش أستاذ سيكولوجية المناهج وطرق التدريس أن هناك العديد من الشكاوى من المعلمين بشأن نظام الثلاثة فصول الدراسية لأن الأمر لم يجرب حتى الآن، لكنه نجح في عدة دول وهم لهم خصوصياتهم ونحن كذلك”.
وأوضح أنه إذا أرادت المملكة العربية السعودية أن تبني منهجًا قويًا يجب أن يكون الأمر في خلال من سنتين إلى ثلاثة فصول من أجل دراسة المنهج وبعد التأكد من جودته جيدًا والإطلاع على تفاصيله ومميزاته وعيوبه يتم تعميمه على جميع المدارس ومن خلال التجريب يتم تعميمه”.
مخرجات التعليم في السعودية
وذكر الدكتور خالد المرمش أستاذ سيكولوجية المناهج وطرق التدريس أن التعليم في السعودية له مخرجات، وحتى تكون هذه المخرجات قوية وممتازة يجب أن يكون هناك رؤية مقاومات التعليم، أولًا المنهج وطرق تطويره، والمعلم أيضًا يحتاج إلى تطوير، وشدد على ضرورة أنه لا بد من الاهتمام بالطالب أولًا وبناء شخصية قوية له من خلال تعليم تربوي وليس من خلال محو الأمية.
التعليقات